Psicopedagoga reforça o papel da escola e da família no desenvolvimento das crianças

A primeira infância é reconhecida por especialistas como um período determinante para o futuro das crianças. De acordo com pesquisas da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, até os seis anos de idade o cérebro humano já alcançou cerca de 90% das suas conexões neurais, o que transforma essa fase em um momento único para desenvolver competências cognitivas, sociais e emocionais.

A psicopedagoga Virgínia Lucas, diretora do Colégio Anchieta, unidade Aquarius, explica que o modo como a criança é acolhida, cuidada e incentivada nesse estágio reflete diretamente na vida adulta. “Investir na primeira infância é investir em cidadãos mais saudáveis, resilientes e preparados para os desafios do futuro. O aprendizado vai muito além da sala de aula: envolve afeto, convivência e estímulos adequados”, afirma.

Essa visão está em sintonia com o Manifesto da Infância, que defende o direito de cada criança de viver plenamente essa etapa, sem assumir responsabilidades que cabem apenas aos adultos. Criança não é mini-adulto: ela não trabalha, mas dá trabalho; não namora, mas tem amigos; não deve ser comparada, mas reconhecida em sua singularidade. O propósito da infância não é antecipar o futuro, mas ser vivida no presente – porque criança não é projeto, é vida acontecendo aqui e agora.

Para assegurar esse direito, especialistas reforçam a necessidade de participação ativa da família, oferecendo tempo de qualidade, cuidado, educação, limites e incentivo à autonomia. Escutar a criança, destacam, não significa permissividade, mas sim respeito à pessoa que ela já é hoje. A infância, lembram, não deve ser vista como preparação, mas como uma fase autêntica, marcada por cultura própria e uma maneira ética, estética e poética de enxergar o mundo.

Com esse entendimento, o Colégio Anchieta adota práticas pedagógicas que priorizam a ludicidade e a exploração, favorecendo a curiosidade natural das crianças. Entre as atividades propostas estão contação de histórias, projetos interdisciplinares, brincadeiras orientadas e experiências ao ar livre. Além disso, a escola promove a parceria com as famílias, discutindo temas como saúde, alimentação, vínculos afetivos e o uso consciente da tecnologia.

A ideia central é unir escola e família, criando uma rede de apoio sólida e um ambiente seguro, acolhedor e desafiador, onde as crianças possam exercer plenamente aquilo que são: crianças.