Parceria entre família e escola é fundamental para o desenvolvimento das crianças, destaca especialista

Os primeiros mil dias de vida – que abrangem a gestação, o nascimento, o primeiro ano e a passagem para o segundo – são apontados internacionalmente como a fase mais decisiva do desenvolvimento humano. É nesse período que se consolidam as bases do cérebro, dos vínculos afetivos, das emoções, dos hábitos alimentares e da forma como a criança passa a se relacionar com o mundo. Ao ingressar na escola, a criança carrega muito mais do que materiais escolares: leva consigo as experiências vividas desde o início da vida, como o cuidado recebido, as respostas ao choro, as rotinas estabelecidas, a qualidade das interações e a sensação de segurança construída no convívio familiar.

Para Virginia Lucas, psicopedagoga e diretora do Colégio Anchieta, unidade Aquarius, o processo educativo começa quando a escola se propõe a compreender essa bagagem. “Essa escuta nem sempre acontece pelos ouvidos. Muitas vezes, é uma escuta de olhar, de gesto e de presença. Escutar os responsáveis, compreender o percurso de cada criança e identificar as características emocionais e comportamentais que se formaram nos primeiros anos são passos essenciais para promover um cuidado sensível e individualizado”, afirma.

Durante os mil primeiros dias, o cérebro infantil passa por um intenso processo de criação de conexões neurais. Cada contato físico, cada resposta ao choro e cada interação afetiva contribuem para a construção da confiança, da comunicação e da autonomia. Nesse contexto, quando a linguagem verbal ainda não está plenamente desenvolvida, a criança se expressa por meio de atitudes, movimentos, silêncios e gestos. Ao reconhecer e interpretar essas formas de comunicação, a escola se coloca como uma extensão do ambiente de segurança emocional construído em casa. A parceria entre família e instituição de ensino também é essencial para a formação de hábitos e cuidados fundamentais. Entre os pilares desse período, que se estendem à rotina escolar, está o brincar.

“Através das brincadeiras, sobretudo do brincar livre, a criança organiza emoções, explora o mundo, desenvolve coordenação motora, raciocínio e criatividade. Para muitas, o ambiente escolar é o primeiro espaço onde o brincar ganha intencionalidade pedagógica e se torna oportunidade de desenvolvimento pleno”, conclui Virginia.

O ingresso na escola costuma representar a primeira grande separação entre a criança e sua família. A forma como essa etapa é vivenciada tem impacto direto no equilíbrio emocional dos pequenos. Por isso, ações como acolhimento cuidadoso, adaptação progressiva e fortalecimento dos vínculos com educadores são indispensáveis para que a criança se sinta segura e confiante para explorar o novo espaço. Nesse cenário, a educação infantil assume o papel de cuidar da infância desde seus primeiros fundamentos, que antecedem o início da vida escolar. Ao valorizar os mil primeiros dias, a escola amplia experiências, fortalece laços e contribui para o desenvolvimento emocional, cognitivo e social de maneira integrada.